Junta Directiva
Patrick Graham
Presidente
Ph.D., Teoría y práctica educativa, University of Georgia
Profesor asistente, Rochester Institute of Technology
Patrick, defensor desde hace mucho tiempo de la equidad y la excelencia en la educación de las personas sordas, trabajó con el Dr. Joseph Tobin en la Universidad de Georgia y sus colegas en un proyecto de investigación financiado por Spencer, en el que se estudiaron escuelas preescolares para sordos en Japón, Francia y Estados Unidos. También le interesa la equidad en la educación, los estudios sobre discapacidad, la educación multicultural y la pedagogía que sustenta la cultura.
Christopher Kurz
Secretaria
Ph.D., Fundamentos de la educación, University of Kansas
Profesor, Rochester Institute of Technology/National Technical Institute for the Deaf
Chris es miembro del cuerpo docente de RIT/NTID y es un ávido viajero. Sus intereses de investigación y desarrollo son las matemáticas y la ciencia, el lenguaje y el aprendizaje. Además, ha realizado proyectos de colaboración a nivel internacional en los que capacita y desarrolla un plan de estudios de formación docente para futuros profesores de sordos.
Kyle Duarte
Tesorero
Ph.D., Ciencias de la Información y la Comunicación, Université de Bretagne-Sud
Dueño, The Kyle Duarte Company
Kyle es un intérprete de lenguaje de señas certificado a nivel nacional que reside en Washington, DC. Su empresa ofrece servicios de interpretación y subtitulado a una serie de clientes académicos, comerciales y sin fines de lucro. Anteriormente, su investigación doctoral consideró las aplicaciones prácticas de los avatares como una forma de tecnología accesible para usuarios sordos. En su tiempo libre, Kyle es crítico de vinos y un ávido viajero.
Marie Coppola
Fundadora
M.A., Ph.D., Ciencias cognitivas y del cerebro, University of Rochester
Profesora adjunta, Departamentos de Psicología y Lingüística, University of Connecticut
El interés de Marie por el lenguaje y la comunicación eficaz viene de hace mucho tiempo y tiene sus raíces en su experiencia como hija oyente de dos padres sordos que utilizan el lenguaje de señas americano. Su investigación académica se centra en la importancia del aporte del lenguaje de señas y de una comunidad lingüística para el desarrollo lingüístico y cognitivo de los niños sordos. A través de Signs and Smiles, se esfuerza por conectar a los niños sordos y a sus familias con recursos lingüísticos.
Mary Grace Hamme
M.S., Patología del habla y el lenguaje
Coordinadora de Servicios de Apoyo, The Learning Center for the Deaf
Mary Grace nació y creció en Rochester, Nueva York, y ahora vive en Nueva Inglaterra. Es coordinadora de servicios de apoyo y logopeda en The Learning Center for the Deaf. Como defensora del acceso y desarrollo del lenguaje y viajera ávida, ha centrado su carrera en trabajar con personas sordas y en apoyar la educación y el empoderamiento de las personas sordas en Etiopía.
Tommie Sarchet
Thomastine A. Sarchet-Maher, Ed.D., es vicedecana y directora del Centro de Difusión Educativa Internacional del Instituto Técnico Nacional para Sordos del Instituto Tecnológico de Rochester. Tiene más de quince años de experiencia como investigadora en educación para sordos, docente, capacitadora de desarrollo profesional, desarrolladora de planes de estudio, evaluadora de programas y gerente de proyectos internacionales. Su trabajo principal se centra en la creación de alianzas comunitarias locales, la documentación y difusión de las lenguas de señas locales en las escuelas y la expansión de las oportunidades educativas y laborales de las personas sordas a través del desarrollo profesional y comunitario.